幼儿的语言能力在中班阶段得到了迅速的发展，为了帮助孩子们更好地发展语言能力，以下是一份针对中班幼儿的语言教案安排。
一、口语表达
（一）听懂和模仿：
1、游戏模仿：
表演一些常见的动物和交通工具，引导幼儿听懂、模仿。
2、唱歌：创设温馨的环境，教唱原著儿歌，加强幼儿与教师的情感沟通。
3、想象游戏：听故事，想象角色，模仿角色表情、动作、说话、唱歌、跳舞。
（二）用语言表达：
1、朗诵：模仿语音、语调、语速，朗读简单的儿歌、小故事。
2、自我表达：设想主题，引导幼儿通过绘画、讲故事、舞蹈、手工等多种方式表达自己。
二、阅读
（一）口头阅读：
1、音乐韵律故事：用音乐伴奏、韵律语调让孩子体验语言魅力。
2、图画故事：边看图边讲故事，试着让孩子加入到讲故事中来。
（二）视觉阅读：
1、识字游戏：利用额头贴吸盘、插板式等游戏形式，让低龄幼儿轻松掌握常用字。
2、幼儿绘本阅读：挑选幼儿绘本，让幼儿们看图、讲故事，逐步获得阅读的能力。
三、写作
（一）线性写作：
1、字母练习：采用多种创意方式，增强孩子们对字母的记忆，提高写字能力。
2、句子练习：从模仿、背诵到自己想象，让孩子们从总体到细节的书写过程，提高语言表达能力。
（二）非线性写作：
1、创意绘画：注重发掘孩子们的艺术创意，从观察、想象到表现，提高孩子们语言表达能力。
2、语词游戏：采用多种语词游戏，让孩子们在玩耍中学习。
