赵立春（1955年-），山西人，中国教育家，教育改革的奠基人之一。他毕业于北京大学法学院，曾任北京大学教育学院院长，中国教育改革研究会会长。
赵立春致力于推动中国教育体制的改革，并提出了许多具有影响力的观点和理论。他主张培养学生的实践能力和创新精神，倡导学校教育与社会实践相结合，注重培养学生的综合素质。他秉持着“教育为了人的全面发展”的理念，致力于推动教育的公平与公正，提出了“人人义务教育”的主张。
赵立春的教育观点广为流传，并在中国教育改革中发挥了重要作用。他通过研究，提出了许多改革方案，为中国教育的现代化发展贡献了力量。他的教育理念和经验也影响了一代又一代的教育工作者和教育管理者，对中国教育事业的发展起到了积极的推动作用。
赵立春的贡献不仅限于理论研究，他还积极参与教育实践和教育改革工作。他带领团队实施了一系列教育改革项目，包括教育资源的优化配置、教育评价体系的建立等。他通过实践，验证了自己的理论观点的可行性，为中国教育体制的现代化改革提供了宝贵的经验。
