近日，网络上流传着“老师活着犯法吗？”的问题。这个问题曾在各个年代轮番发生，却始终没有定论。要回答这个问题，需要广泛涉及法律名词、法律条文和司法实践，还需要深入剖析该事件的细节分析。
首先，“老师活着犯法吗”这个问题涉及到“生命权”的范畴，而生命权是人权的重要组成部分。
如果把“老师活着犯法吗”看为学校事项，那么不难发现，教育部有关要求学校加强基础教育的指引中，明确表态支持留校自闭小学教师的工作，要求学校为这种老师提供更完备的支持，改善教学环境和师资待遇。可以说，通过这种方式，教育部既为我国基础教育发展添砖加瓦，也为保障了留校自闭小学教师的生命权。
其次，生命权远比劳动法和学校纪律更为根本、重要。所以，当个案出现时，法律与制度机关必须正视其影响并及时处理。当现有制度机关存在为人民服务和保障人权的职责时，法律与制度机关必须承担起为人保障权益的责任和义务。
因此，“老师活着犯法吗？”这个问题可以肯定回答：当今社会法律和制度机关都非常注重生命权的保障，所以一切妨碍生命权的行为，都是犯罪行为。而对于更复杂的事件和个案，我们需要多者共同协商，寻求出更好地解决方式。
